à propos de la revue

sommaires des autres numéros

 

Die deutsche Schule

Référence :  Vol.100, n°4, janvier 2009

  Schwerpunkt: Aus Pisa gelernt?

• Raising and Levelling the ‘Learning Bar’ in Germany,J. Douglas Willms
• Strukturveränderung oder Fördermaßnahmen – Analyse einer unpopulären politischen Alternative mit Hilfe einer Simulationsstudie, Volker Müller-Benedict
• Abschied von der gesamtstaatlichen Verantwortung?Das Bildungswesen nach der Föderalismusreform , Farewell to Statewide Accountability?, The Educational System after the Reform of Federalism, Michael Sachs, Sonja Dörrenbach
• Leistungsschwach - Bildungsarm?, Barbara E. Stalder, Thomas Meyer, Sandra Hupka-Brunner
• Empirische Schulentwicklung auf Grundlage von Lernstandserhebung, Wilfried Bos, Andreas Voss
• Datenbasierte Selbst- und Fremdevaluation,Thorsten Bohl/ Marc Kleinknecht/ Uwe Maier
• Typen der Schulinspektion in den deutschen Bundesländern,Matthias Rürup

Weitere Beiträge:

• Die Deutsche Schule,Andreas Hoffmann-Ocon
• Netzwerke: Umwege der Schulentwicklung?,Nils Berkemeyer,Veronika Manitius
• Verhaltensauffälligkeiten und Menschenbild,Patrick Büscher

Berichte - Dokumente - Positionen aus Erziehungswissenschaft, Bildungspolitik und pädagogischer Praxis

• Bildung in Deutschland 2008,Matthias Rürup

Weitere Berichte

• Zur Bedeutung sozialer Beziehungen und schulischer -Leistungsanforderungen beim Wechsel von der Grundschule auf das Gymnasium,Jeanette Brenner,Nina Schilder
• Leistungsmillieus und Bildungszugang,Frauke Choi
• Empirische Fachunterrichtsforschung „Politik“,Christine Schlickum

Informations complémentaires :
  http://www.dds-home.de/.../aktuelle_hefte.htm

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mot(s) clé(s) :  gouvernance et pilotage