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Die deutsche Schule
Référence : N° 3, 2008
Thème : Varia
- Deutscher Städtetag, Hauptgeschäftstelle Berlin, Zur Diskussion: (Beiträge) Aachener Erklärung "Bildung in der Stadt" anlässlich des Kongresses am 22./23. November 2007. ["Deutscher Städtetag" - Aachen Declaration "Education in the City" on the Occasion of the Congress, November 22 to 23, 2007].
- Bildungschancen in der Stadt? (Beiträge) Sozialräumliche Segregation und selektives Bildungssystem. [Educational Opportunities in the City?], Klaus Klemm
- Ganztagsbildung im lokalen Raum. (Beiträge) Perspektiven der Kinder- und Jugendhilfe. [All-day Education on a Local Level], Heinz-Jürgen Stolz
- Kommunale Handlungsstrategien zur innovativen Schulentwicklung. (Beiträge) Am Beispiel des Kommunalen Bildungsberichts der Stadt Dortmund. [Municipal Strategies in Innovative School Development.], Hans-G.Rolff, Renate Tölle
- Gestalten statt Verwalten. (Beiträge) Anmerkungen zum bildungspolitischen Spannungsverhältnis von Staat und Kommune. [Policy Instead of Administration.], Jonas Lanig, Wolfgang W.Weiß
- Elementarbildung in Leipzig. (Beiträge) [Pre-Primary Education in Leipzig.], Siegfried Haller
- Elementarbildung kommunal gestalten. (Beiträge) Was lehrt uns Skandinavien? [Pre-Primary Education Created by Communities.], Cornelia Heintze
- Lernen in Nachbarschaften. (Beiträge) Erfahrungen mit lokalen Bildungsnetzwerken in Großbritannien und den Niederlanden.[Learning in Neighbourhoods.], Ulrike Baumheier, Günter Warsewa
- Schulformwechsel vom Gymnasium zur Mittelschule. (Beiträge) [Changing from "Gymnasium" to "Mittelschule"], Eva-Maria Stange, Wolfgang Melzer, Luise Ludwig
- Individuelle Förderung durch Schulformwechsel? (Beiträge) [Advancing Individual Students by Changing Schools?], Anke Liegmann
- Die Einführung des Zentralabiturs in Bremen. (Beiträge) Eine Fallanalyse. [The Introduction of Central A-level Exams in Bremen. ], Katharina Maag Merki
Informations complémentaires :
http://www.dds-home.de/.../aktuelle_hefte.htm
mot(s) clé(s) : approches territoriales, innovation pédagogique, temps et rythmes éducatifs
