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Die deutsche Schule
Référence :
N°3, 2007
Thème :
Varia
Alle Schulen für alle Kinder! Die Selektionsfunktion der Schule "aufheben" All schools for all children!, Schlömerkemper, Jörg
Zum Verhältnis von Wissenschaft und Bildungspolitik. Die Konflikte Heinrich Roths im Deutschen Bildungsrat. On the relation of science and educational policy, Hoffmann-Ocon, Andreas
Fremd- und Selbststeuerung von Schulen durch Jahresplanungen. Empirische Befunde am Beispiel Bremen [External and internal control of schools by yearly planning], Berkemeyer, Nil; Kummer, Nicol; Müller, Sabine
"Qualität" als Rahmen der Schulentwicklung. Verfahren und Philosophie der Qualitätsentwicklung des Bremer Schulwesens ["Quality" as a frame for school developement], Höhmann, Katrin;Ilsemann, Cornelia von/Kirchhoff, Dietmar;Seydel, Otto
Fächerverbünde in der Sekundarstufe.Wie beurteilen Lehrkräfte neue curriculare Vernetzungen? [Interdisciplinary curricula in secondary education], Maier, Uwe/Rauin, Udo; Kraft, Joachim
Förderung selbstgesteuerten Lernens. Empirische Befunde und Ansatzpunkte zur Unterrichtsentwicklung [Supporting Self-Regulated Learning], Killus, Dagmar
Soziale Gruppenarbeit an Grundschulen. Ein Projektbeispiel für die Kooperation von Jugendhilfe und Schule [Social group work at primary school]Lohmeier, Alexander
Lehrerfortbildung zwischen Theorie und Praxis. Erfahrungen mit einem unterrichtsbezogenen Konzept [Teacher training between theory and practice], Heran-Dörr, Eva; Kahlert, Joachim ; Wiesner, Hartmut
Informations complémentaires :
http://www.dds-home.de/index.htm
