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Revue suisse des sciences de l'éducation
Référence : Vol. 40, n°3, 2018
Thème : Les temps de l'éducation et de la formation. Contributions choisies. Congrès SSRE 2017
- Editorial, Jean-Luc Gurtner, Christine Pauli, Jutta Schork et Philippe Genoud
LES TEMPS DE L'EDUCATION ET DE LA FORMATION. CONTRIBUTIONS CHOISIES. CONGRES SSRE 2017
- Accueillir, éduquer, scolariser les jeunes enfants: des finalités sous tensions. Éléments d’analyse à partir de l’école maternelle en France, Pascale Garnier
- Die ökonomische Funktion der Zeit in erziehungs-wissenschaftlichen Diskursen, Edgar Forster et Madeleine Scherrer
- Concevoir la complexité temporelle en éducation dans une perspective critique, Michel Alhadeff-Jones
- Knabenlernzeiten – Mädchenlernzeiten: gleich, gleicher, ungleich? Genderspezifische Differenzierungen schulischen Wissens, Anja Giudici et Karin Manz
- Évolution des représentations envers le français d’enseignants suisses-alémaniques en formation initiale: une question de temps de formation?, Jésabel Robin
- Der Zusammenhang von Lerngelegenheiten und Fachwissen im Lehramtsstudium – eine Frage der Intensität?, Johannes Osterberg, Marc Motyka, Johannes Gerken et Frank Lipowsky
- Langeweile, Thomas Götz, Maike Krannich, Anna-Lena Roos et Katarzyna Gogol
- Quand l’élève gère son temps: le rapport au temps dans le travail autonome à l’école primaire, Héloïse Durler
VARIA
- Sentiment d’efficacité personnelle en gestion des comportements. élaboration et validation d’une échelle de mesure, Malika S. Dessibourg
Informations complémentaires :
http://www.rsse.ch/.../?lang=fr
