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Zeitschrift für Pädagogik
Référence : 2/2017 , mars-avril 2017
Thème : Beiträge zu Profession und Professionalisierung
- Professionalisierung des pädagogischen Personals in Kindertageseinrichtungen in Österreich - Modelle, Befunde, Desiderate, Wilfried Smidt / Laura Burkhardt / Victoria Endler / Stefanie Kraft / Bernhard Koch
- Berufsfeld "Kindheitspädagoge/in" : Berufsbilder, Professionalisierungswege und Studienwahlmotive im europäischen Vergleich, Marcus Syring / Ewald Kiel / Meri Hellsten / Sabine Weiß / Manuela Keller-Schneider
- Lehren in Organisationen der Erwachsenenbildung - eine qualitativ-rekonstruktive Studie, Julia Franz
- Wie PraktikerInnen wissenschaftliche Befunde verwenden. Selektions- und Rezeptionsprozesse bei der Implementation eines evidenzbasierten Trainingskonzepts, Petra Hetfleisch / Annika Goeze / Josef Schrader
- Erziehung, Pluralismus und die Macht der Toleranz, Johannes Drerup
- Selbstreguliertes Lernen: Orientierungsrahmen von Studierenden im Rückblick auf ihre Gymnasialzeit, Balz Wolfensberger / Jolanda Piniel / Regula Kyburz-Graber / Claudia Canella
Informations complémentaires :
http://www.beltz.de/.../Journal.html
mot(s) clé(s) : développement professionnel en éducation et formation, enseignant, formation continue
