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Profesorado
Référence : Vol. 16, n° 3, septembre-décembre 2012
Thème : Nuevas formas, nuevos actores y nuevas dinámicas de la privatización en educación
Nuevas formas, nuevos actores y nuevas dinámicas de la privatización en educación. Editorial, Julián L. Luengo, Antonio Olmedo, Eduardo Santa Cruz G. y Geo Saura
- La emergencia de las alianzas público-privado en la agenda educativa global: Nuevos retos para la investigación educativa, Antoni Verger y Xavier Bonal
- Rendimiento académico y titularidad de centro en España, Álvaro Choi y Jorge Calero
- Redefiniciones en el papel del Estado: la privatización de lo público y las implicaciones para la democratización de la educación, Vera María Vidal Peroni
- ¿En qué se fijan las familias a la hora de escoger la escuela de sus hijos? Factores de elección y descarte escolar en la ciudad de Barcelona, Miquel Àngel Alegre Canosa y Ricard Benito Pérez
- La privatización de la educación pública. Una tendencia en España. Un camino encubierto hacia la desigualdad, José Luis Bernal Agudo y Juan Lorenzo Lacruz
- Mecanismos endógenos de privatización encubierta en la escuela pública. Políticas educativas de gestión de resultados y rendición de cuentas en Andalucía, Julián Luengo Navas y Geo Saura Casanova
- Libertad de elección, competencia y calidad: Las políticas educativas de la Comunidad de Madrid, Miriam Prieto Egido y Patricia Villamor Manero
- Neoliberalismo y creación de “sentido común”: crisis educativa y medios de comunicación en Chile, Eduardo Santa Cruz Grau y Antonio Olmedo
- El rol del think-tank. Libertad y desarrollo en la consolidación de la educación neoliberal en Chile, Francisca Corbalán Pössel y Patricio Corbalán Carrera
COLABORACIONES
- Los obstáculos para desarrollar una perspectiva curricular sensible a las diferencias y las posibilidades de cambio en la práctica, Carmen García Pastor
- Maestros que marcan. Biografía personal e identidad profesional en docentes memorables, Silvia A. Branda y Luis Porta
- Política educativa e integración de las TIC en el sistema educativo. La situación italiana dentro del escenario internacional, María Jesús Gallego Arrufat y Stefano Masini
- Estudio de caso sobre las percepciones de los estudiantes en la inclusión de las TIC en un centro de educación secundaria, Juan Pedro Barberá Cebolla y Marta Fuentes Agustí
- Diferencias culturales en deberes y derechos entre los docentes de Infantil-Primaria y Secundaria, Faustino Larrosa Martínez y José Manuel García Fernández
- La educación ambiental en el bachillerato: el caso de los docentes que imparten la materia de Ecología, Puebla-Tlaxcala, México, Adelina Espejel Rodríguez, Aurelia Flores Hernández e Isabel Castillo Ramos
- ¿Se sienten integrados los estudiantes con discapacidad en su centro educativo? Análisis en función del tipo de discapacidad y etapa formativa, Raquel Suriá
- Modelo de gestión para la calidad en las prácticas externas del Grado de Pedagogía, Margarita R. Rodríguez Gallego y Rosario Ordóñez Sierra
- Metodología didáctica y tecnología educativa en el desarrollo de las competencias cognitivas: aplicación en contextos universitarios, José Manuel Sáez López y José María Ruiz Ruiz
- Representaciones acerca de la enseñanza y el aprendizaje de las ciencias durante la formación docente inicial, Claudia A. Mazzitelli
- Repercusión de la metodología didáctica con apoyo de entornos virtuales de aprendizaje en el rendimiento de los estudiantes, Sonia María Santoveña
- Una propuesta para la mejora de la adecuación en la expresión escrita en la ESO, María del Pilar Mesa
- RIECU: Una experiencia de innovación en el Prácticum I del Grado de Infantil de la Universidad de Córdoba, Rosario Mérida Serrano, Mª Elena González Alfaya y Mª de los Ángeles Olivares García
- Evaluación y mejora de las conductas problemáticas dentro del aula, José A. Pareja Fdez. de la Reguera y Beatriz Pedrosa Vico
Informations complémentaires :
http://www.ugr.es/.../?p=1274
mot(s) clé(s) : gouvernance et pilotage, massification et démocratisation, politiques éducatives, pratiques pédagogiques, privatisation de l'éducation
catégorie(s) : enseignement et apprentissage
