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Empan
Référence : N°81, 2011
Thème : Illettrisme : le dépasser et construire
- Introduction au dossier, Éliane Bouyssière-Catusse, Pierre Roques et Chantal Zaouche Gaudron
- Quelle place pour les apprenants dans la compréhension de la problématique de l'illettrisme ?, Anne Vinérier
- Les Actions éducatives familiales ou comment réunir en une seule action prévention et lutte contre l'illettrisme, Éric Nédelec
- Dix ans d'engagement en faveur de la lutte contre l'illettrisme : Zoom sur le secteur de la propreté avec la formation aux écrits professionnels
- Les Réseaux d'échanges réciproques de savoirs : Une véritable démarche formatrice, Claire Héber-Suffrin
- La Métaphore !, Bernard Bensidoun
- Gouttes de nuit, Bernard Molinié
- Adolescents dits difficiles et illettrisme, Laetitia Violet-Chartier
- Un seul bras ne fait pas le tour du baobab… ou les stratégies pédagogiques mobilisées pour redonner le goût d'apprendre à des adolescents en échec scolaire, Françoise Salvat
- Un rempart contre le vide ? , Alexandre Meunier
- L'illettrisme à l'établissement pénitentiaire pour mineurs Petit abécédaire des pratiques pédagogiques et enjeux éducatifs, Frédéric Galibert
- Des parents maîtrisant mal l'écrit face à l'école, Thomas Dumet et Véronique Leclercq
- Les dysphasiques, qui sont-ils ? , Catherine John et Christine Mautret-Labbe
- La Llobera , Rémy Puyuelo
Informations complémentaires :
http://www.cairn.info/revue-empan-2011-1.htm
mot(s) clé(s) : difficulté d'apprentissage
