à propos de la revue

sommaires des autres numéros

 

Revue française de pédagogie (RFP)

Référence :  N° 168, 2009

Thème :  Enseignement et apprentissages, entre psychologie et didactiques

 
Dossier

• Construction des premières compétences orthographiques : proposition d’un schéma explicatif, Pascale Bézu
• Soutien en lecture en troisième année de cycle 2 : évaluation de deux dispositifs contrastés, Saint-Cyr Chardon
• Étude d’un enseignement de la lecture au cours préparatoire : esquisse d’articulation de divers types d’analyse, Gérard Sensevy
• L’activité didactique empêchée : outil d’intelligibilité de la pratique enseignante en milieu difficile, Nathalie Monnier & Chantal Amade-Escot

Varia

• Les types sociologiques d’éducation selon Max Weber, Guy Vincent
• Éduquer les parents ? Les pratiques de soutienà la parentalité auprès des familles socialement disqualifiées, Frédérique Giuliani
• Variations sociales des représentations de l’autonomie dans le travail scolaire chez les collégiens et lycéens, Rachel Gasparini, Odile Joly-Rissoan & Monique Dalud-Vincent

Note de synthèse

• Entre orthodoxie et pluralisme,les enjeux de l’éducation basée sur la preuve, Frédéric Saussez & Claude Lessard

Informations complémentaires :
  http://www.inrp.fr/.../revue-francaise-de-pedagogie

---

mot(s) clé(s) :  didactiques disciplinaires, psychologie de l'éducation