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sommaires des autres numéros

 

Revue française de pédagogie (RFP)

Référence :  N° 165, octobre-décembre 2008

Thème :  L'éducation et les politiques de la mémoire

  Dossier

• Le discours de la mémoire, F. Jacquet-Francillon
• Le processus dialectique de la mémoire collective : l'exemple de l'Allemagne après-guerre, B. Zymeck
• Mémoires et histoire scolaire en France : quelques interrogations didactiques, N. Tutiaux-Guillon
• Transmettre la culture comme mémoire et identité au cœur du débat sur l'éducation hisotirque des jeunes québécois, J. Létourneau
• Les allers et retours de la mémoire en Suisse, C. Heimberg
• L'histoire, les lois, les mémoires. Sur quelques conflits récents en Europe, Luigi Cajani

Varia

• Agencements didactiques : pour une analyse fonctionnelle du comportement non-verbal du professeur, D. Forest
• Indicateurs d'équité éducative. Une analyse de la ségrégation académique et sociale dans les pays européens, M. Demeuse, A. Baye
• L'arrière-plan idéologique de la réforme scolaire au Japon, A. Nanta

Note de synthèse

• L'évaluation des enseignements par les étudiants : état de la recherche et perspectives, P. Detroz

Informations complémentaires :
  http://www.inrp.fr/.../revue-francaise-de-pedagogie

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mot(s) clé(s) :  didactiques disciplinaires, évaluation, humanités, inégalités