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Revue suisse des sciences de l'éducation
Référence : Vol. 30, n°3, 2008
Thème : La formation du jugement en évaluation scolaire
Dossier
- Le jugement professionnel en évaluation: un acte cognitif et une pratique sociale située, Lucie Mottier Lopez et Allal
- Le jugement professionnel: foyer de tensions et de synergies nouvelles en évaluation scolaire, Dany Laveault
- Mais pourquoi continuent-ils à faire redoubler? Essai de compréhension du jugement des enseignants concernant le redoublement, Géry Marcoux et Marcel Crahay
- Der Übergang von der Grundschule in die weiterführende Schule: Die Rolle von Schüler- und Klassenmerkmalen beim Einschätzen der individuellen Lernkompetenz durch die Lehrkräfte. Kai Maaz, Marko Neumann, Ulrich Trautwein, Wolfgang Wendt, Rainer Lehmann und Jürgen Baumert
- Die Übertrittsempfehlung – zufällig oder zuverlässig? Analyse der Determinanten und Konstanz von Lehrerempfehlungen bei Schulübertritten während sieben Jahren, Franz Baeriswyl, Christian Wandeler und Oliver Christ
- Einfluss des Leistungsniveaus einer Schulklasse auf die Benotung am Ende des 3. Schuljahres, Anke Treutlein, Jeanette Roos und Hermann Schöler
- Die Wirkung frühkindlicher Bildung auf den Schulerfolg, Margrit Stamm
Informations complémentaires :
http://www.szbw.ch/.../index.html
mot(s) clé(s) : évaluation