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Cultura y Educación. Revista de teoría, investigación y práctica


Référence :  Vol. 32, n° 1, janvier-mars 2020

Thème :  UNIVERSITY RESEARCH AND PRACTICES IN THE FIELD OF SPECIAL NEEDS: AN OVERVIEW ( NÚMERO ESPECIAL: PANORAMA DE LA INVESTIGACIÓN Y PRÁCTICAS UNIVERSITARIAS EN EL ÁMBITO DE LAS NECESIDADES ESPECIALES)

 

Editorial (Editorial)

  • Culture and Education: same journal, new title for a global science (Culture and Education: nuevo título de Cultura y Educación para una ciencia global)

Introduction (Introducción)

  • University research and practices in the field of special needs: an overview (Panorama de la investigación y prácticas universitarias en el ámbito de las necesidades especiales), Mari-Carmen Campoy-Cubillo & Miguel-Angel Fortea-Bagán

Position paper (Artículo de posición)

  • Functional diversity or disability? Social and conceptual challenges of the new educational paradigms (¿Diversidad funcional o discapacidad? Retos sociales y conceptuales de los nuevos paradigmas educativos), Marta Senent-Ramos

Research report (Informe de investigación)

  • Attention to the special educational needs of university students with disabilities: the CAUSSEN tool as part of the educational inclusion process (Atención a las necesidades educativas especiales de los estudiantes universitarios con discapacidad: la herramienta ACAUNEES como parte del proceso de inclusión educativa), Jose-Luis Lopez-Bastias, Ricardo Moreno-Rodriguez & Miriam Diaz-Vega
  • Measuring attitudes towards inclusion among university students pursuing education degrees: descriptive study (Medición de actitudes de estudiantes universitarios de magisterio hacia la inclusión: estudio descriptivo), Diego Navarro-Mateu, Jacqueline Franco-Ochoa & Vicente-Javier Prado-Gascó

Position paper (Artículo de posición)

  • Tutoring students with disabilities at the university (La tutorización de los estudiantes con discapacidad en la universidad), Josep-Maria Sanahuja-Gavaldà, José-Luís Muñoz-Moreno & Joaquín Gairín-Sallán

Research report (Informe de investigación)

  • Training on inclusion in higher education: prepared to work within the inclusive model? (Formación sobre inclusión en la educación superior: ¿preparados para trabajar desde el modelo inclusivo?), Aida Sanahuja, Alicia Benet Gil & Raquel Nieto

Review (Reseña)

  • Online instruction. A system for educational inclusion in the university setting (La enseñanza en línea. Un sistema para la inclusión educativa en el entorno universitario), Elena Vilaverde

Didactic experience (Experiencia didáctica)

  • Inclusive internships for students at Jaume I University: learning from the process and future challenges (ONCE Foundation–CRUE Spanish universities) (Prácticas inclusivas para el estudiantado de la Universitat Jaume I: aprendizaje de proceso y retos de futuro -Fundación ONCE–CRUE, universidades españolas-), María-Isabel Beas-Collado & Olga Carbó-Badal

Research report (Informe de investigación)

  • University academic personnel’s vision of inclusive education in Spanish universities (Visión del profesorado sobre la educación inclusiva en la universidad en España), Vicente J. Llorent, Izabela Zych & Juan-Carlos Varo-Millán


Informations complémentaires :
  https://www.tandfonline.com/.../1?nav=tocList