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Zeitschrift für Erziehungswissenschaft

Référence :  Vol. 20, N°1 supplément, mars 2017

Thème :  Videobasierte Unterrichtsforschung

 

• Standards und Trends der videobasierten Lehr-Lernforschung, Prof. Dr. Tina Seidel, Prof. Dr. Felicitas Thiel
• Wie informativ ist der erste Eindruck? Das Thin-Slices-Verfahren zur videobasierten Erfassung des Unterrichts
• Lukas Begrich, Prof. Dr. Benjamin Fauth
• Reactivity effects in video-based classroom research: an investigation using teacher and student questionnaires as well as teacher eye-tracking
• Dr. Anna-Katharina Praetorius
• What is in the eye of preservice teachers while instructing? An eye-tracking study about attention processes in different teaching situations
• Prof. Dr. Kathleen Stürmer, Prof. Dr. Tina Seidel
• Optimierung einer videobasierten Lerngelegenheit im Problem Based Learning Format durch Cognitive Tools. Eine Interventionsstudie mit Lehramtsstudierenden, Dr. Irina Rosa Kumschick, Dr. Valentina Piwowar
• Effekte videobasierter Trainings zur Förderung der Selbstwirksamkeitsüberzeugungen über Klassenführung im Grundschulunterricht, Dr. Bernadette Gold, Dr. Christina Hellermann
• Der Einsatz von Unterrichtsvideos in der universitären Ausbildung: Zur Wirksamkeit video- und transkriptgestützter Seminare zur Klassenführung auf pädagogisches Wissen und situationsspezifische Fähigkeiten angehender Lehrkräfte, Charlotte Kramer, Prof. Dr. Johannes König
• Pädagogisch-psychologisches Wissen von Lehrkräften aus Schule und Erwachsenenbildung: Entwicklung und Erprobung eines Testinstruments, Christian Marx, Dr. Annika Goeze

Informations complémentaires :
  https://link.springer.com/.../1

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