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Die deutsche Schule


Référence :  Vol. 108, n°2, 2016

Thème :  Schule und Evaluation

 

Editorial zum Schwerpunktthema: Schule und Evaluation / Editorial to the Focus Topic: School and Evaluation, Kathrin Dedering et Martin Heinrich

SCHWERPUNKT: SCHULE UND EVALUATION / FOCUS TOPIC: SCHOOL AND EVALUATION

  • Evaluation im Bildungswesen – eine nicht ganz erfolgreiche Erfolgsgeschichte / Evaluation in the Educational System – A not quite Successful Story of Success, Wolfgang Böttcher / Jan Hense
  • Das evaluieren wir (mal eben). Was Auftraggebende über Wirksamkeitsnachweise wissen sollten  / We Evaluate That (just Quickly). What Customers Should Know about the Proof of Effectiveness, Jutta Wolff
  • Vom Nutzen der Programmtheorie in Evaluationen im Schulkontext / The Use of Program Theory in Evaluation in the Context of Schools, Susanne Giel
  • Aus Schüleraussagen lernen?! – Auf dem Weg zu einer professionellen Feedbackkultur an Schulen / Learning from Students’ Statements?! – Towards a Professional Feedback Culture at Schools, Sylvia Rahn, Sabine Gruehn, Miriam Keune et Christoph Fuhrmann

BERICHTE ZUM SCHWERPUNKTTHEMA / REPORTS FOR THE FOCUS TOPIC

  • Das Hamburger Prozessmodell datengestützter Schulentwicklung / The Hamburg Process Model of Data-based School Development, Klaudia Schulte, Detlef Fickermann et Markus Lücken
  • Aufbau von Evaluationskompetenzen für interne Schulevaluation durch projektbezogene Fortbildung / Evaluation Capacity Building for Internal School Evaluation by Project-centered Training, Wolfgang Beywl et Lars Balzer
  • Evaluation in Schulen – Notwendigkeit und Grenzen / Evaluation in Schools – Necessity and Limits, Hans Merkens



Informations complémentaires :
  https://www.dds.uni-hannover.de/.../12700.html


mot(s) clé(s) :  évaluation