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Référence : n° 72, septembre 2016

Thème : Confiance, éducation et autorité

Pour une culture pratique de la confiance, utopie concrète, Laurence Cornu
La confiance en éducation entre l’autorité et le pouvoir. Quelques réflexions sur les réalités éducatives au Portugal, Adalberto Dias de Carvalho, Nuno Fadigas
La relation maître-élève et la question de l’autorité. Une étude sur le Bénin, Clarisse Napporn
Éduquer à la confiance dans une société de défiance. Le cas de la France, Denis Meuret
Confiances multiples (et parfois dissociées) des enseignants chiliens. Une étude dans les écoles primaires de la région de Valparaíso, José Weinstein, Dagmar Raczynski, Macarena Hernández
Des rapports à l’école à Djibouti : entre confiance et défiance, Rachel Solomon Tsehaye
Kia tu-taiea : honorer les liens; Confiance, éducation et autorité en Nouvelle-Zélande, Mere Skerrett, Jenny Ritchie
Autorité, responsabilité, pédagogie et évaluation dans les établissements scolaires anglais, Peter Kelly
Confiance, défiance et (abus d’) autorité dans l’éducation au Cambodge. Leçons tirées de l’école de l’ombre, Mark Bray, Junyan Liu, Wei Zhang, Magda Nutsa Kobakhidze
Des lycéens se constituent en « groupe sujet »… et réinventent une confiance politique. Le cas des écoles de l’État de São Paulo au Brésil, Sílvio Gallo, Alexandre Filordi de Carvalho
La confiance, pierre angulaire du système éducatif en Finlande, Irmeli Halinen, Hannele Niemi, Auli Toom

Informations complémentaires :
http://www.ciep.fr/.../confiance-education-autorite

mot(s) clé(s) : comportement