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Revista Española de Orientación y Psicopedagogía (REOP)
Référence : Vol. 25, n° 3, septembre-décembre 2014
Investigaciones
- La relevancia de los roles vitales para el bienestar de los individuos, Rosario Lima, Raquel Beirão da Cruz, Manuel Rafael
- El papel del profesorado en la toma de decisiones académico y profesionales del alumnado, Marisa Carvalho, Maria do Céu Taveira
- Posibilidades de la web 2.0 en orientación educativa: un estudio exploratorio sobre su presencia en las web de los departamentos de orientación de secundaria, Pablo César Muñoz Carril, Mercedes González Sanmamed
- Inteligencia emocional percibida, ansiedad y afectos en estudiantes universitarios, Nerea Cazalla Luna, David Molero López-Barajas
- La aplicación de un plan de apoyo conductual positivo en el contexto escolar, Laura Escribano, Asunción González del Yerro Valdés, Mercedes Sánchez Martín, Almudena Rodríguez Extremera, Francisca Sánchez Bustamante, Rosario Gómez Gómez, Estefanía Casado Blanco, Beatriz Lucio Redondo, Esther Vázquez Soto, Trinidad Revilla Llamo, María Melcón Pérez, Isabel Sastre Prada
- Enfoques de enseñanza de estudiantes en formación pedagógica: un estudio exploratorio, Fuensanta Monroy Hernández, Fuensanta Hernández Pina, Pilar Martínez Clares
- Estudio descriptivo de un modelo de orientación universitario, Núria Farriols Hernando, Anna Vilaregut Puigdesens, Carolina Palma Sevillano, Pilar Dotras Ruscalleda, Montserrat Llinares Fité, Carla Dalmau
Experiencias de investigación y estudios breves
- Claves para atender a la diversidad afectivo sexual en el contexto educativo desde un enfoque global escolar, Aitor Martxueta, Juan Etxeberria Murgiondo
Informations complémentaires :
https://dialnet.unirioja.es/.../391415
