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Bordón. Revista de Pedagogía


Référence :  Vol. 67, n° 3, juillet-septembre 2015

 
  • Necesidades de información y orientación del alumnado de formación profesional en la Comunidad Autónoma de Andalucía, Víctor Álvarez Rojo, Soledad García Gómez, Javier Gil-Flores, Soledad Romero Rodríguez
  • La competencia europeísta: una competencia integradora, Juan Tomás Asenjo Gómez
  • Formación en violencia de género en el Grado de Educación Social de las universidades españolas, Encarna Bas Peña, María Victoria Pérez de Guzmán, Antonio Maurandi
  • Escribir en la escuela en tiempos de guerra, Bienvenido Martín Fraile, María Isabel Ramos Ruiz
  • Docencia en la universidad: valoraciones de los estudiantes de la Universidad de Sevilla, Rosario Ordónez Sierra, Margarita R. Rodríguez-Gallego
  • La teoría cognitivo social de desarrollo de la carrera: evidencias al modelo con una muestra de estudiantes universitarios de la rama científica, José Vicente Peña Calvo, Mercedes Inda Caro, María del Carmen Rodríguez Menéndez
  • Diferencias de género en la participación de la población adulta en actividades de aprendizaje no formal e informal: situación actual en España, Carla Quesada Pallarès, Miren Fernández de Alava, Edith Mariana Rebollar Sánchez
  • Patrones diferenciales entre padres y profesorado en la detección de TDAH, Purificación Sánchez Delgado, Ana Rosa Bodoque, Jesús Miguel Jornet Meliá
  • Interdisciplinariedad o multidisciplinariedad en el ámbito universitario. Desafíos para la coordinación docente, Rocío Cárdenas-Rodríguez, María Teresa Terrón Caro, María del Carmen Monreal Gimeno


Informations complémentaires :
  http://dialnet.unirioja.es/.../400082