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Zeitschrift für Erziehungswissenschaft
Référence : Vol. 16, n°1, 2014
Thème : Nutzung und Effekte zentraler Abschlussprüfungen und standardbasierter Schulleistungstests als Instrument der Neuen Steuerung
- Editorial : Nutzung und Effekte zentraler Abschlussprüfungen und standardbasierter Schulleistungstests als Instrumente der Neuen Steuerung, Felicitas Thiel/Bettina Hannover/Hans Anand Pant
Schwerpunkt
- Wirkungen zentraler Abschlussprüfungen im Mehrebenensystem Schule. Eine Zwischenbilanz internationaler und nationaler Befunde und Forschungsdesiderata [Effects of statewide exit exams in a multi-level school system. An interim report of international and national findings and research desiderata], E. Dominique Klein/Mirko Krüger/Svenja M. Kühn/ Isabell van Ackeren
- Zentrale Abschlussprüfungen, Signalwirkung von Abiturnoten und Arbeitsmarkterfolg in Deutschland [Central school-leaving exams, signaling effects of grades and labor-market outcomes in Germany], Marc Piopiunik/Guido Schwerdt/Ludger Wößmann
- Vergleichsarbeiten und schulische Personalentwicklung – Ausmaß und Voraussetzungen der Datennutzung [Comparative tests and teacher development: extent of data use and requirements for this use], Anabel Bach/Sebastian Wurster/Katja Thillmann/Hans Anand Pant/Felicitas Thiel
Allgemeiner Teil
- Analysekompetenz von Lehrpersonen – Modellierung und Messung [Analytical competence of teaching staff: modelling and measurement], Wilfried Plöger/ Daniel Scholl
- Auswirkungen einer Intervention auf die Auseinandersetzung und Arbeit mit Bildungsstandards bei Mathematik-Lehrkräften [Effects of an intervention programme on the appreciation and use of educational standards by mathematics teachers], Claudia Pöhlmann/ Hans Anand Pant/ Jenny Frenzel/ Alexander Roppelt/Olaf Köller
- Qualifizierungsstrategien deutscher Unternehmen in Japan, Indien und China – Deutsche Vorbilder oder einheimische Verfahrensweisen? [Vocational and training behaviours of German corpration in Japan, India and China - German models or local procedres?], Jochen van der Burgt/ Junmin Li/ Christine Wilbertz/ Matthias Pilz
Informations complémentaires :
http://www.zfe-online.de/
mot(s) clé(s) : évaluation, politiques éducatives
