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Nouveaux c@hiers de la recherche en éducation (NCRÉ)
Référence : Vol. 13, n°1, 2010
Thème : L’entrée en enseignement professionnel : images d’une réalité et questions de formation
- L’entrée en enseignement professionnel : images d’une réalité et questions de formation, Chantale Beaucher, André Balleux
- L’enseignement professionnel et la formation de son personnel enseignant : les systèmes en présence au Québec et en France, Marc Tardif, Joëlle Castellan, Thérèse Perez-Roux
- Fondements et pratique de l’alternance en formation à l’enseignement professionnel : quelques données de recherches autour de l’élaboration et de la mise en œuvre à l’Université de Sherbrooke, Claudia Gagnon, Élisabeth Mazalon, Anne Rousseau
- Quelques parcours typiques d’entrée en enseignement professionnel en France et au Québec : croisement de perspectives, André Balleux, Joëlle Castellan, Philippe Sahuc
- Le rapport au savoir d’enseignants-étudiants en enseignement professionnel au Québec : étude de cas, Chantale Beaucher
- Processus de professionnalisation et dynamiques identitaires : deux études de cas chez les enseignants de lycée professionnel en France, Thérèse Perez-Roux
Informations complémentaires :
http://ncre.educ.usherbrooke.ca/page.php?rep=catalogue&page=numero
mot(s) clé(s) : enseignement et formation professionnels