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Entre recherches et pratiques

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Sommaires de la revue :



  • Les Dossiers des sciences de l'éducation - 38 | 2017
    Activité de conception du formateur et formation professionnelle
  • Les Dossiers des sciences de l'éducation - N° 36, 2017
    L’enseignement de l’oral à l’école
  • Les Dossiers des sciences de l'éducation - N° 35, 2016
    Le travail collectif des enseignants
  • Les Dossiers des sciences de l'éducation - N° 34, 2015
    Université et formation à la recherche
  • Les Dossiers des sciences de l'éducation - N° 33, 2015
    Cyberviolence et école
  • Les Dossiers des sciences de l'éducation - N° 31, 2014
    L’ accompagnement du changement en formation
  • Les Dossiers des sciences de l'éducation - N° 30, 2013
    Le travail en évolution
  • Les Dossiers des sciences de l'éducation - N°29, 2013
    Les sciences et les crises contemporaines
  • Les Dossiers des sciences de l'éducation - N°25, 2011
    Évaluation et curriculum
  • Les Dossiers des sciences de l'éducation - N°24, 2010
    Regards croisés sur la professionnalisation et ses objets
  • Les Dossiers des sciences de l'éducation - N° 23, 2010
    Pensée sociale, pensée professionnelle
  • Les Dossiers des sciences de l'éducation - N°22, 2009
    Perspectives de recherches en évaluation
  • Les Dossiers des sciences de l'éducation - N°21, juin 2009
    Didactique : approche vygotskienne
  • Les Dossiers des sciences de l'éducation - N°20, 2008
    Analyse de situations didactiques : perspectives comparatistes
  • Les Dossiers des sciences de l'éducation - N° 19, 2008
    Les pratiques d'enseignement-apprentissage : état des lieux
  • Les Dossiers des sciences de l'éducation - N°18, 2007
    L'évaluation-conseil en éducation et formation
  • Les Dossiers des sciences de l'éducation - N°17, 2007
    Travail social et formation : voies pour la professionnalisation
  • Les Dossiers des sciences de l'éducation - N°16 / 2006
    La formation syndicale universitaire
  • Les Dossiers des sciences de l'éducation - n°15, 2006
    La littérature de jeunesse: usages et enjeux pédagogiques
  • Les Dossiers des sciences de l'éducation - n°14 - 2005
    Les pratiques enseignantes : analyses des données empiriques