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Actualités des thèses

Cette rubrique signale de façon quasi-exhaustive les thèses soutenues en France depuis 2003 dans les domaines de l’éducation et de la formation.

2165 thèses actuellement recensées (depuis le 1er janvier 2003).

Dernières thèses signalées :

  • DEMIAS Anne-Laure - L'élève transparent : une étude clinique de la rencontre à l'école par l'analyse du discours d'enseignants
    section 70 : Sciences de l'éducation
    Université Toulouse 3-Paul Sabatier, 2005.
  • DURRIEU-COUGNENC Viviane - Du rôle de l'illusion et du groupe-classe dans les apprentissages scolaires : S. E. S. : "ils nous appellent Section d'Enfants sauvages"
    section 16 : Psychologie, psychologie clinique, psychologie sociale
    Université Claude Bernard-Lyon 1, 2005.
  • LAMIDEL Mordechaï - Education physique et science : un rendez-vous manqué : prospective sociologique et épistémologique
    section 19 : Sociologie, démographie
    Université Paris-Descartes, 2005.
  • JOURDAN Isabelle - L'évolution du rapport au savoir comme "révélateur" de la logique de professionnalisation : six études de cas en formation initiale en EPS à l'IUFM Midi-Pyrénées
    section 70 : Sciences de l'éducation
    Université Toulouse 3-Paul Sabatier, 2005.
  • MATHIEU-WOZNIAK Floriane - Conditions et contraintes de l'enseignement de la statistique en classe de seconde générale : un repérage didactique
    section 26 : Mathématiques appliquées et applications des mathématiques
    Université Claude Bernard-Lyon 1, 2005.
    www
  • TABATABAI Minou - Les conséquences de la guerre sur l'éducation des enfants
    section 70 : Sciences de l'éducation
    Université de Caen-Basse-Normandie, 2005.
  • TRESTINI Marc - Conception et étude d'un dispositif de formation à distance médiatisé par les technologies de l'information et de la communication dans l'enseignement supérieur : Cas de la formation initiale des enseignants
    section 70 : Sciences de l'éducation
    Université de Strasbourg, 2005.
  • VERDIER Benoît - Professionnalisation des formateurs et dispositifs FOAD : l'influence des TIC sur un groupe professionnel
    section 70 : Sciences de l'éducation
    Université de Reims-Champagne-Ardenne, 2005.
  • LAMBERT Patricia - Les répertoires plurilectaux de jeunes filles d’un lycée professionnel. Une approche sociolinguistique ethnographique
    section 70 : Sciences de l'éducation
    Université Stendhal-Grenoble 3, 2005.
  • RODRIGUES Christine - Aide à l’apprentissage du vocabulaire dans un environnement hypermédia en Français Langue Etrangère
    NSP
    Université Blaise Pascal, 2005.

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