La promesse de l’évaluation à grande échelle des apprentissages: reconnaître les limites pour libérer les potentialités
Editeur(s) : UNESCO
Date : 12/2019
Traduction française de l'ouvrage "The promise of large-scale learning assessments: acknowledging limits to unlock opportunities", paru en 2019.
Les évaluations des apprentissages à grande échelle (Large-scale learning assessments – LSLA), se sont imposées comme un outil stratégique décisif dans le monde entier. Si les utilisations de cet outil d’évaluation ne cessent de se multiplier, leurs limites sont moins connues. En quoi consistent les LSLA ? Quels sont les facteurs à l’origine de leur succès ? Quelles sont les relations entre les LSLA et les engagements mondiaux à l’horizon 2030 ? Comment peuvent-elles contribuer plus efficacement à l’amélioration de la qualité et de l’équité de l’apprentissage ? Le rapport passe en revue les expériences transnationales et nationales en mettant en lumière les limites de la conception des LSLA.
(pdf, 86 pages).
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mot(s) clé(s) : normes et valeurs éducatives, test, examen et concours