Les compétences sociales et émotionnelles dans les programmes éducatifs et d’enseignement de la petite enfance à la fin du primaire

Auteur(s) :  St-Louis Marina

Editeur(s) :  Conseil supérieur de l’éducation - Québec

Date :  03/2020

 

Ce document préparatoire pour l’avis du Conseil intitulé Le bien-être de l’enfant à l’école : faisons nos devoirs offre un aperçu des éléments des programmes éducatifs et d’enseignement de la petite enfance à la fin du primaire qui sont de nature à soutenir le développement des compétences sociales et émotionnelles des enfants.

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mot(s) clé(s) :  apprentissage et développement cognitif, petite enfance et pré-primaire (ou école maternelle), santé et bien-être