Langue(s) : français
Auteur(s) : Sylviane Giampino
Editeur(s) : Ministre des Familles, de l’Enfance et des Droits des Femmes ;
Date : 05/2016
L’importance des premières années de la vie, et la contribution du mode d’accueil à l’épanouissement de l’enfant quand les parents le confient et s’absentent ne sont plus à démontrer. La notion d’« accueil de qualité » ne suffit cependant pas à cerner ces enjeux fondamentaux. Elargir la conception qualitative des modes d’accueil pour la petite enfance sur les particularités du développement de l’enfant avant trois ans est l’objet de la mission « Développement du jeune enfant, modes d’accueil et formation des professionnel-le-s » dont ce rapport est l’objet.
Les travaux de la commission en charge de cette mission ont respecté, tout au long de leur déroulement, un plan de travail sur quatre champs :
– les caractéristiques du développement du jeune enfant avant 3 ans,
– les relations avec les familles
– l’organisation de l’accueil et les pratiques,
– la formation des professionnel-le-s.
Chacun de ces champs a pu ainsi être approfondi avec constance par les 120 personnalités consultées lors des travaux de la commission, les groupes de travail, des auditions, la journée de débat scientifique et technique. De ce travail collectif ressortent quatre axes clairs, qui se déclinent en une centaine de préconisations. Lire la synthèse du rapport.
Télécharger le document : http://www.familles-enfance-droitsdesfemmes.gouv.fr/.../Rapport-Giampino_Developpement-du-jeune-enfant.pdf
mot(s) clé(s) : apprentissage et développement cognitif, architecture et équipement, petite enfance et pré-primaire (ou école maternelle)
Développement du jeune enfant : Modes d’accueil / Formation des professionnels
Auteur(s) : Sylviane Giampino
Editeur(s) : Ministre des Familles, de l’Enfance et des Droits des Femmes ;
Date : 05/2016
L’importance des premières années de la vie, et la contribution du mode d’accueil à l’épanouissement de l’enfant quand les parents le confient et s’absentent ne sont plus à démontrer. La notion d’« accueil de qualité » ne suffit cependant pas à cerner ces enjeux fondamentaux. Elargir la conception qualitative des modes d’accueil pour la petite enfance sur les particularités du développement de l’enfant avant trois ans est l’objet de la mission « Développement du jeune enfant, modes d’accueil et formation des professionnel-le-s » dont ce rapport est l’objet.
Les travaux de la commission en charge de cette mission ont respecté, tout au long de leur déroulement, un plan de travail sur quatre champs :
– les caractéristiques du développement du jeune enfant avant 3 ans,
– les relations avec les familles
– l’organisation de l’accueil et les pratiques,
– la formation des professionnel-le-s.
Chacun de ces champs a pu ainsi être approfondi avec constance par les 120 personnalités consultées lors des travaux de la commission, les groupes de travail, des auditions, la journée de débat scientifique et technique. De ce travail collectif ressortent quatre axes clairs, qui se déclinent en une centaine de préconisations. Lire la synthèse du rapport.
Télécharger le document : http://www.familles-enfance-droitsdesfemmes.gouv.fr/.../Rapport-Giampino_Developpement-du-jeune-enfant.pdf
mot(s) clé(s) : apprentissage et développement cognitif, architecture et équipement, petite enfance et pré-primaire (ou école maternelle)
