Pays : France
Langue(s) : français
Auteur(s) : DEVELAY Michel
Editeur(s) : De Boeck
coll. Pédagoies en développement, 296 pages, 34 €
Année d'édition : 2013 (paru en septembre 2013)
Cet ouvrage ne constitue pas une réflexion sur l'école primaire, mais pour l'école primaire. Trois focus le structurent : un regard kaléidoscopique, les questions vives actuelles et l'école telle qu'elle pourrait être. Les questions abordées s'accordent sur les deux voix d'améliorations possibles dans le système scolaire : celle des pratiques et celle des structures.
Au cœur des pratiques, la pédagogie et les questions de l'apprentissage, les parents et leur rôle dans l'école, les finalités de l'école, les contenus à enseigner, les compétences, les nouvelles technologies, la formation des maîtres…
Au cœur des structures, l'organisation de l'école, la pluralité de ses structures, les articulations maternelle-primaire-collège, la régulation du système…
Et aussi le rapport à la loi et le rapport au savoir, le sens, l'école de la république et l'école de la démocratie, l'école du socle et la place de la culture…
lien : http://superieur.deboeck.com/titres/130349_3/comment-refonder-l-ecole-primaire.html
mot(s) clé(s) : enseignement primaire (ou école élémentaire)
Comment refonder l'école primaire ?
Auteur(s) : DEVELAY Michel
Editeur(s) : De Boeck
coll. Pédagoies en développement, 296 pages, 34 €
Année d'édition : 2013 (paru en septembre 2013)
Cet ouvrage ne constitue pas une réflexion sur l'école primaire, mais pour l'école primaire. Trois focus le structurent : un regard kaléidoscopique, les questions vives actuelles et l'école telle qu'elle pourrait être. Les questions abordées s'accordent sur les deux voix d'améliorations possibles dans le système scolaire : celle des pratiques et celle des structures.
Au cœur des pratiques, la pédagogie et les questions de l'apprentissage, les parents et leur rôle dans l'école, les finalités de l'école, les contenus à enseigner, les compétences, les nouvelles technologies, la formation des maîtres…
Au cœur des structures, l'organisation de l'école, la pluralité de ses structures, les articulations maternelle-primaire-collège, la régulation du système…
Et aussi le rapport à la loi et le rapport au savoir, le sens, l'école de la république et l'école de la démocratie, l'école du socle et la place de la culture…
lien : http://superieur.deboeck.com/titres/130349_3/comment-refonder-l-ecole-primaire.html
mot(s) clé(s) : enseignement primaire (ou école élémentaire)
