Pays : France
Langue(s) : français
Auteur(s) : MAZALTO Maurice
Editeur(s) : L'Harmattan
222 pages, 19.5 €
Année d'édition : 2005 (paru en décembre 2005)
A populations scolaires comparables, certains établissements scolaires sont plus efficaces, le climat est plus serein, la qualité de vie sans comparaison - ils favorisent davantage la réussite scolaire d’un plus grand nombre d’élèves. Cette valeur ajoutée développe un effet établissement qui prend ses racines dans la globalité de l’établissement scolaire. En effet ce phénomène complexe s’irrigue aux structures, à la gestion, à l’organisation, aux relations entre les personnes. L’ouvrage se propose d’en explorer certains aspects, de préciser des conditions pour que l’effet établissement puisse exister et se développer - il traite notamment de l’importance de l’espace, du fonctionnement de la nébuleuse adulte, des facteurs qui favorisent l’intégration des jeunes qui fréquentent l’établissement, de l’accueil, de la place de la personne dans le groupe. S’appuyant sur des valeurs éthiques affirmées, indispensables pour ne laisser personne sur le bord de la route éducative, l’ouvrage s’adresse à l’ensemble des acteurs de l’école, aux familles, aux responsables des collectivités territoriales… A travers l’effet établissement, il ouvre des perspectives différentes pour construire une école de la réussite (Préface de Bernard Toulemonde)
Une école pour réussir. L'effet établissement.
Auteur(s) : MAZALTO Maurice
Editeur(s) : L'Harmattan
222 pages, 19.5 €
Année d'édition : 2005 (paru en décembre 2005)
A populations scolaires comparables, certains établissements scolaires sont plus efficaces, le climat est plus serein, la qualité de vie sans comparaison - ils favorisent davantage la réussite scolaire d’un plus grand nombre d’élèves. Cette valeur ajoutée développe un effet établissement qui prend ses racines dans la globalité de l’établissement scolaire. En effet ce phénomène complexe s’irrigue aux structures, à la gestion, à l’organisation, aux relations entre les personnes. L’ouvrage se propose d’en explorer certains aspects, de préciser des conditions pour que l’effet établissement puisse exister et se développer - il traite notamment de l’importance de l’espace, du fonctionnement de la nébuleuse adulte, des facteurs qui favorisent l’intégration des jeunes qui fréquentent l’établissement, de l’accueil, de la place de la personne dans le groupe. S’appuyant sur des valeurs éthiques affirmées, indispensables pour ne laisser personne sur le bord de la route éducative, l’ouvrage s’adresse à l’ensemble des acteurs de l’école, aux familles, aux responsables des collectivités territoriales… A travers l’effet établissement, il ouvre des perspectives différentes pour construire une école de la réussite (Préface de Bernard Toulemonde)
