Formation clinique des enseignants à la posture réflexive. Enjeux épistémologiques et dispositifs de recherche action formation
Auteur(s) : MONTANDON Christiane (dir.)
Editeur(s) : L'Harmattan
238 pages, 24€
Année d'édition : 2015 (paru en avril 2015)
Cet ouvrage collectif a pour objectif de faire connaître, selon divers contextes institutionnels, l'intérêt à ancrer la démarche de formation dans une coopération avec des chercheurs pour faciliter le développement d'une posture de praticiens réflexif. Il propose l'analyse des conditions d'institution de tels dispositifs réflexifs, encore nommés RAF (recherche action formation) et interroge les enjeux à croiser paroles des praticiens et positionnement de chercheurs pour construire le sens de leurs pratiques respectives.
lien : http://www.editions-harmattan.fr/index.asp?navig=catalogue&obj=livre&no=46334
mot(s) clé(s) : enseignant
